2021年12月，中华儿慈会与心灵放映室，牵手北京行知实验学校开展心理健康课教学督导活动。
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出席嘉宾
本次活动由北京桥爱慈善基金会主办，中华少年儿童慈善救助基金会和北京九台公益基金会支持，中国科学院心理研究提供技术指导。
中华少年儿童慈善救助基金会成长发展部主任靳剑惠、北京九台公益基金会秘书长孔周周、桥爱慈善基金会副秘书长代洁、中国科学院心理研究所教育与发展心理学博士王金凤、中科院心理所全国心理援助联盟副秘书长王蔺、北京行知实验学校在校教师及爱心志愿者们出席了此次活动。
参与活动人员合影
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心灵放映室
今年9月，心灵放映室项目正式落地北京行知实验学校，心理健康课程正式针对四至六年级的学生开始授课。转眼三个月时间已过，截至2021年11月，已开展教师培训1次，累计受益学生714人次。
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主题心理课
本次督导活动课程展示环节由北京行知实验学校李老师为大家带来《异性交往》的主题心理课。课程针对步入青春期的六年级学生，巧妙地通过情景剧的形式，还原了同学们日常生活中异性交往的三种情景。结合情景案例和心灵放映室心理课教材，引导同学们思考中小学生日常交往的原则及应该如何正常健康交往，课堂氛围轻松愉快。
异性交往情景剧
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教学督导
为提升行知实验学校老师们的心理课专业技能，课后中国科学院心理研究所教育与发展心理学博士王金凤、中科院心理所全国心理援助联盟副秘书长王蔺对老师们进行了督导。专家们对行知实验学校李老师的课程表示了认可。
相较于九月份刚刚接触心理课时的生疏，在授课的过程中，老师的教学水平逐渐得到提升，授课节奏有条不紊，学生们也纷纷踊跃参与。教学相长，在师生的身上都能看到整体的进步，令人耳目一新。
王金凤老师表示，心理课不同于其他课程——心理课眼中看到的是个体，每个人都是不同的。孩子们可以在课堂中表达自己的看法，说自己想说的话。王蔺老师也对课程进行了点评，叮嘱老师们要接纳孩子真正的感受，跟上孩子的发展，给予孩子正确的引导。
王金凤老师在进行现场督导
王蔺老师在进行现场督导
课程督导环节李老师讲述课程设计过程
北京行知实验学校是一所打工子弟小学，在校学生306人，孩子们亟需心理陪伴，校内却缺乏专业的心理教师。心灵放映室项目落地之初，老师们面对心理课经常犯难，不知如何上，也怕上不好，授课过程中常出现紧张情绪。经过教师培训和心理示范课的学习，行知实验学校的心理课程已进入常态化，老师们也可以根据自己的教学计划和班级的实际情况，适当调整心理健康课的内容，尝试让原有的心理健康课程更贴合学生的需要。目前，心理健康课已逐渐纳入日常课程表中，成为了日常教学中重要的一部分。