【钱从哪里来？——社区青少年金融教育第一期课堂】中国金融教育发展基金会发起设立“金社工程——社区金融教育项目”，与中国社会工作联合会深度合作，由益保（北京）科技有限公司（益宝）运营实施。为帮助青少年树立正确的金钱观、消费观，认识到用自己的劳动去获得报酬，5月21日，“钱从哪里来——社区青少年金融教育第一期课堂”活动由新都区金东社会工作服务中心执行开展。
活动现场，社工老师用通俗易懂的语言，通过屏幕上投放的PPT以及动画片的播放观看，让青少年们了解：钱和财富并不是凭空产生，而是付出辛勤的劳动才能够赚取的，进而让青少年理解，能够实现愿望的不是钱本身，而是背后人们为之所付出的努力和劳动。活动环节，让青少年面对不同的和金钱有关的场景并做出决策，青少年们热情互动，积极回应相关的场景并给出不同的答案；整场活动寓教于乐、生动有趣，青少年们思维开放，气氛活跃。
此次活动，让青少年们初步掌握了基本的金融知识，懂得了理财的价值和意义，为他们树立正确的财富观，正确对待财富和运用财富奠定了基础。
基金会分为面向公众募捐的基金会和不得面向公众募捐的基金会。公募基金会按照募捐的地域范围，分为全国性公募基金会和地方性公募基金会。
对兴办、维持或发展某项事业而储备的资金或专门拨款进行管理的机构。一般为民间非盈利性组织。宗旨是通过无偿资助，促进社会的科学、文化教育事业和社会福利救助等公益性事业的发展。基金会的资金具有明确的目的和用途。基金会在20世纪蓬勃发展。1900年的卡内基基金会和洛克菲勒基金会最有名。1936年成立的福特基金会，由福特家族资助，拥有数十亿美元。已成为世界最大的基金会。其他世界性的大型基金会还有:约翰·古根海姆纪念基金会、丹福思基金会、凯洛格基金会等。80年代以后，中国基金会也获得了长足的发展，国务院常务会议在1988年9月通过了基金会管理办法，对基金会的性质、建立条件、筹款方式、基金的使用和管理等一系列事项作出了规定。中国已建立的基金会有中国老年基金会、中国残疾人福利基金会、中国福利基金会、宋庆龄基金会、中国青少年发展基金会等。
活动现场，社工老师用通俗易懂的语言，通过屏幕上投放的PPT以及动画片的播放观看，让青少年们了解：钱和财富并不是凭空产生，而是付出辛勤的劳动才能够赚取的，进而让青少年理解，能够实现愿望的不是钱本身，而是背后人们为之所付出的努力和劳动。活动环节，让青少年面对不同的和金钱有关的场景并做出决策，青少年们热情互动，积极回应相关的场景并给出不同的答案；整场活动寓教于乐、生动有趣，青少年们思维开放，气氛活跃。
此次活动，让青少年们初步掌握了基本的金融知识，懂得了理财的价值和意义，为他们树立正确的财富观，正确对待财富和运用财富奠定了基础。
一：农村教育基金会如何成立
揭牌仪式。
红网时刻新闻4月27日讯（通讯员 吴睿偲）4月26日，炎陵县炳麟教育基金会在炎陵县教育局正式挂牌成立。
炳麟教育基金会以著名教育家何炳麟冠名，是个社会化捐资助学平台，其原始基金数额为人民币400万元，其宗旨是汇八方涓流，襄教育事业，助推炎陵县教育事业发展。
县政协副主席、教育局局长唐瑜云介绍，炳麟教育基金将认真贯彻执行国家“基金管理”政策法规，规范经营管理；坚持公开、公平、公正的原则，用好每一笔善款，实现“四个一”，即扩大一个奖励——奖励尊师重教先进单位、个人和优秀师生；做好一个扶助——扶助贫困师生；实施一个资助——资助有关教改、科研项目、薄弱学校改善办学条件、教师培训等；实现一个促进——促进炎陵县各类教育事业发展，为扶贫、济困、乡村振兴等公益活动提供支持。
二：乡镇教育基金会如何成立
基金会，是指利用自然人、法人或者其他组织捐赠的财产，以从事公益事业为目的，按照本条例的规定成立的非营利性法人。基金会分为面向公众募捐的基金会和不得面向公众募捐的基金会。公募基金会按照募捐的地域范围，分为全国性公募基金会和地方性公募基金会。
对兴办、维持或发展某项事业而储备的资金或专门拨款进行管理的机构。一般为民间非盈利性组织。宗旨是通过无偿资助，促进社会的科学、文化教育事业和社会福利救助等公益性事业的发展。基金会的资金具有明确的目的和用途。基金会在20世纪蓬勃发展。1900年的卡内基基金会和洛克菲勒基金会最有名。1936年成立的福特基金会，由福特家族资助，拥有数十亿美元。已成为世界最大的基金会。其他世界性的大型基金会还有:约翰·古根海姆纪念基金会、丹福思基金会、凯洛格基金会等。80年代以后，中国基金会也获得了长足的发展，国务院常务会议在1988年9月通过了基金会管理办法，对基金会的性质、建立条件、筹款方式、基金的使用和管理等一系列事项作出了规定。中国已建立的基金会有中国老年基金会、中国残疾人福利基金会、中国福利基金会、宋庆龄基金会、中国青少年发展基金会等。
三：联合国儿童教育基金会
谢谢邀请！
中国儿童中心隶属于中华全国妇女联合会,是一个国家级的综合性儿童少年校外教育和儿童发展应用科学研究的事业单位,是中国儿童事业对外交流的窗口。中心成立于1982年，是国家级综合性校外教育机构。
功能
作为儿童发展科学研究机构,"中心"与联合国儿童基金会进行项目合作,开展儿童保健、营养、心理、教育等方面的应用科学研究和咨询服务，调查分析中国儿童状况。作为校外教育基地，中国儿童中心通过丰富多彩的主题教育活动和艺术、体育、科技、语言等各类兴趣技能技巧的培训，帮助广大中国儿童中心 儿童少年学习知识、陶冶情操、增长才干、健康成长。