一：多邦科技有限公司
货车帮全称是贵阳货车帮科技有限公司，总部位于贵州省贵阳市，已在360个城市开通了服务。其业务范围包括计算机信息科技技术开发、咨询及服务；软件开发；计算机网络工程；计算机软硬件销售；
电子产品及机械设备的研发及销售；网站设计、通信系统开发集成，广告制作、代理及发布；停车场服务；进出口贸易等。而它的主要产品为货车帮™手机App，目前支持Android和iOS两大主流平台。
该手机App专门针对国内的卡车司机提供货源匹配核心功能，同时提供交易担保、卡车团购、维修救援、汽配销售等周边产品服务。在应用商城搜索，是会看到2个版本的，一个是司机端，另外一个就是客户端。
这样的一个设计是和闪送非常相似的，一个是需要寄，另外一个是需要收。比一般的app是增加了用户的数量与粘黏性。可能说了这么多，到底货车帮是什么，有些人还是没有搞明白的。
其实简单的说就是一个需要拉货，另外一个需要寄货。不过这个货物和我们一般的快递是有明显区别的，不管是重量、价格上都是高出几万倍，甚至几十万倍，而且还是需要用货车来运输的。
那这样肯定是不能和普通的快递那样来处理的，是需要用到专门的交通工具的。而这个交通工具也是我们所非常常见的，大型物流的运输业都是靠它—货车。这个在我们眼里是那么的普通，但为什么会打动马云、马化腾呢？
作为司机来说，肯定不希望自己的货车空着回来的，一个是增加了成本，自己又没有挣到什么钱，另外一个是对于需要货车服务的客户来说，没有把货及时的交到，对自己也是一个非常大的损失。
在十几年前，可能跑货车运输的还只是靠朋友的关系来为自己揽活，毕竟运输的东西不一般，涉及到的很多问题都是需要考虑的。那现在呢，就不是这样的一个情况了。通过手机，可以轻松的找到。
所以货车帮是作为这么一个平台出现的，而且还可以为司机和顾客提供担保，这样就省去了双方的顾虑。看着这个是不是特别的像淘宝里面的模式呢？如果只是单纯的和淘宝模式一样，那怎么还会受到马云、马化腾的亲睐呢？
这个就又得提到了所有事物的薄弱环节了，我们所有的东西，不管是商品、物品，它们的流通都是需要一个交通工具来实施，目前主要的就是货车，虽然是有航运的加盟，但成本是非常高的。
也就是说没有了货车，我们的商品流通真的是一个很大的问题。谁掌握了这个环节，那你们觉得会有什么好处呢？尤其是对于马云，减少物流成本是他最希望看到的，那有这么一个人已经是在做了，相信他们都会高兴的。
至于马化腾，他是拼多多的大股东，也和马云有着相似的情况。总的来说就是提高效率化，降低成本，而首先需要开始的就是在物流这方面的。有关货车帮的信息我们或许知道的很少，遇到司机的时候不妨和他们谈谈。
也许就可以得到自己想要的答案，现在看来掌握一个环节的关键位置，也是个非常好的主意，你们又有新的创业好点子吗？
二：重庆多邦科技
简介：公司前身为重庆多邦科技发展有限公司,成立于2001年11月1日;2014年12月15日,公司更名为重庆多邦科技股份有限公司。成立时间：2001-11-01
注册资本：1800万人民币
工商注册号：500106000005543
公司地址：重庆市沙坪坝区西园二路98号（西永微电子产业园区标准厂房一期3号楼4层）
三：多邦网络科技
日前，全国多地民政部门公布了2021年婚姻登记数据。数据显示，初婚平均年龄普遍推迟。有专家表示，年轻人群对婚恋的困惑是导致初婚平均年龄推迟的重要原因之一，年轻人的婚恋困惑已经成为一个不容忽视的社会问题。
对此，中国青少年研究中心青年发展研究所副所长张晓冰认为，可以将婚恋教育纳入中高等院校教育体系，降低年轻人对婚姻的困惑甚至恐惧，引导年轻人树立健康婚恋观。全国政协委员、广州市政协副主席、民革广州市委会主委于欣伟也认为，良好的婚恋教育课程对于改善当前结婚率逐年下降等社会问题，能起到积极的正面教育作用。
目前已有部分高校开设了婚恋教育课。这些婚恋教育课能否帮助学生们“更懂爱”？学生们对婚恋教育课的态度如何？
部分高校已开设婚恋教育课
“当前，我国大学生的婚恋情感教育缺失，对感情和性的认识还停留在生理卫生知识层面，在面对感情和恋爱挫折时，容易偏激失控甚至做出极端行为。”于欣伟长期以来一直
目前，国内部分高校开设了婚恋教育课，课程多以专题讲座或者选修形式出现。早在2013年，华东师范大学就开设了一门名为《婚姻与爱情》的选修课，课程设定84人上课，实际报名接近500人；2015年，郑州师范学院开设了一门“爱情心理学”的选修课，开课即被报满；2016年，天津大学名为“恋爱学理论与实践”的恋爱课程正式开讲，受到同学们的热烈欢迎；武汉大学自2012年开设的一门“恋爱必修课”，至今仍是学校的“爆款”选修课……
在广东，也有一些高校开设了恋爱课程。例如，广东外语外贸大学开设了《爱情心理学》课。岭南师范学院在大学生心理健康教育课中开设婚恋专题讲座和婚恋选修课，该心理健康教育与咨询中心还通过
恋爱网课的
复旦大学家庭发展研究中心主任沈奕斐副教授也曾开过一个讲座，题为《为什么脱单这么难—社会学视角下的热恋与冷婚》。这个不到100分钟的讲座被制作成视频上传到网上后，收获上百万的点击量。有网友评论“讲得太好了”“我就是为了来听知识的，脱不脱单不重要”“要是早点看到这个视频就好了”等。
有学生期待恋爱课，有学生担心课程负担
课程的火爆体现出大学生们对婚恋教育的需求。2020年，中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。其中，如何解决恋爱中的矛盾和分歧、如何面对感情的结束是大学生最希望在恋爱课上学习的内容。
“我支持在大学开设恋爱课，这样就可以学到有关恋爱方面的知识，比如心理学、人际交往技巧等。”正在恋爱中的广州某高校余星同学说，““甜甜的恋爱”往往伴随着“淡淡的忧伤”，交往中难免会遇到矛盾摩擦，如果两个人都任由情绪发展，而又不知道如何正确处理的话，会导致双方在恋爱关系中受到伤害，最终走向分手。恋爱课或许能教会我们如何正确处理情绪问题。”
“我觉得应该开恋爱课，现在不少年轻人既不知道什么是爱情，也不懂得如何表达爱。”目前正在上大一的广州某高校林烨同学说，而且部分人因为被各种自媒体营销号“洗脑”，对恋爱对象的追求标准和期望值过高，相关课程可以给予青年学生正确的婚恋引导。
但也有一些同学认为，当恋爱变成一门“课程”后，恋爱可能会成为一种负担。
目前就读于广州某高校的张琦虽然很希望谈恋爱，但现阶段还是更希望专注于学业。他说：“大学课程任务本来就不轻松，再多加一门课程，课业压力就更重了，万一拿不到好成绩还会影响绩点，所以我不支持。”
而目前还不想谈恋爱的小来同学认为：“我觉得没必要通过课程改变大家的恋爱观。爱情对每个人来说都是很主观的，不能通过所谓客观的知识输送给大家。”
除此之外，还有一些同学认为，开设恋爱课本身是好事，但并不是所有老师都适合开课，不合适的授课恐怕会“帮倒忙”。“我觉得如何确定教师资质、教学目的是一个很大的问题。其他学科的老师可能在做相关领域的研究，而恋爱课的老师能怎么做研究呢？如何知道授课老师是否适合开这门课呢？并且我感觉在恋爱关系中没有绝对的对错，很难讲清楚。”另一名张同学这样说。
婚恋观的形成是一个系统工程
“婚恋观的形成是一个系统工程，是多方面互动形成的。”暨南大学心理健康教育中心主任张将星表示，用教育学的观点来看，影响个体婚恋观的形成有三大因素：生理因素、环境因素和个体主观能动性。如果想要培养学生正确的恋爱观，多系统共建的教育体系是必需的。
“目前大学生基本没有接受系统、全面的婚恋教育。一些大学生受到情感问题的困扰，产生的后果也较严重，轻则荒废学业和前途，重则可能违法犯罪。”于欣伟表示，希望高校开设婚恋课传授给大学生选择对象、夫妻相处、生儿育女等系统的婚恋知识，培育他们正确的爱情婚姻观，促进他们将来婚恋美满、人生幸福。
“我认为婚恋教育课程在提升大学生识别爱、表达爱、维护爱，以及应对失恋的能力是有帮助的。但关于恋爱中具体的问题，单纯的理论课可能效果甚微。”岭南师范学院心理健康教育与咨询中心主任卢伊颖表示，婚恋课程可以设置体验性或实践性的课程来帮助大学生感受爱、实践爱，促使他们形成正确的恋爱观。
张将星还提到，学校开设了恋爱必修课，但家庭教育和社会影响不到位，仍然很难达到美好的设想。“我认为这个工作需要所有老师参与进来，有意识地培养学生的心理反思能力、提高他们的心智化水平，从而有助于他们在婚恋选择中做出选择并保护自己。”(