2021年11月10月，根据联合国儿童基金会的一份新报告，全球残疾儿童估计接近2.4亿，获得教育是报告中审查的几项主题之一。尽管人们普遍同意教育的重要性，但残疾儿童仍然落后。报告发现，不管教育水平如何，有沟通困难和自我照顾困难的儿童最有可能失学。患有多重残疾儿童的失学率较高，如果将残疾的严重程度考虑在内，这种差距就更加严重。
来自保加利亚的联合国儿童基金会的青年倡导者玛丽亚·亚历山德罗娃（ Maria Alexandrova）认为：包容性教育不能被视为一种奢侈。长期以来，残疾儿童一直以任何儿童都不应该被排除在社会之外。任何儿童，特别是最脆弱的儿童，都不应仅仅为其基本人权而斗争。我们需要政府、利益攸关方和非政府组织确保残疾儿童享有平等、包容的受教育机会。
儿童基金会与全球和地方各级的伙伴合作，帮助实现残疾儿童的权利。所有儿童，包括残疾人，都必须在影响他们生活的问题上拥有发言权，并有机会发挥其潜力并争取他们的权利。联合国儿童基金会呼吁各国政府：1.为残疾儿童提供平等机会。各国政府必须与残疾人共同努力，消除使他们无法进入社会的身体、沟通和态度障碍，并确保出生登记：包容性健康、营养和水服务;公平教育;以及获得辅助技术。他们还必须努力消除社区间的耻辱和歧视。2.在提供包容性服务和公平优质教育时，应咨询残疾人，并考虑各种残疾情况以及儿童及其家庭的具体需要。这包括反应迅速的照料和家庭友好政策、心理健康和社会心理支持，以及保护免受虐待和忽视。
更多信息请参阅：
https://www.unicef.org/press-releases/nearly-240-million-children-disabilities-around-world-unicefs-most-comprehensive
编译自：
联合国儿童基金会，2021-11-10
编译者：
上海师范大学国际与比较教育研究院 李倩