关于教孩子学会承担风险，巴菲特采取了这样的方式：他将为孩子准备的钱分成了三份：一份储蓄起来，为孩子读大学做准备；一份用于购买低成本的浮动年金(收益不固定，会随着市场变化而变化)；最后一份则用于投资竞赛，孩子们各自选择基金进行投资。
第一份钱最保险，有非常稳定的收益；第二份钱收益稍微高一些，但是具有一定风险，用来保障退休后的生活；而第三份钱获得的收益和存在的风险则是由孩子们选择的基金来决定的，高风险高收益，低风险低收益。孩子们对投资竞赛相当感兴趣。最有趣的是，女儿的价值型基金表现最好，儿子的成长型基金稍差一些，而巴菲特选择的外国股票基金则一直处在最后一名。
巴菲特教育孩子学会理财的方式相当灵活，他没有劝说孩子，而是引导孩子在情境中自己体会。比起说教，让孩子亲身体验往往更容易给他留下深刻的印象。
学会理财很重要吗?是的，但是理财不等于储蓄。父亲都知道要教孩子学会节俭和储蓄，却很少有父亲认为孩子应该学会投资。在一些父亲看来，那是一种投机行为，是有风险的。很多父亲都希望孩子以后能拥有一份稳定的工作，学会存钱“备不时之需，一切以“稳妥”为前提。那么风险呢？其实很多父亲一直在教导孩子规避风险，而没有让孩子学会去承担风险。
随着时代的迅速发展，教育理念也应该有所改变。
第一：教孩子学会储蓄
成年人都知道，如果想买一件比较贵重的东西，需要存钱。需要克制自己买其他东西的欲望。孩子则不同。对于他来说，只要父亲同意，给钱就可以了。所以，孩子经常会这样说：“我要买这个玩具，现在就在买。”作为父亲的您是否会立刻满足孩子呢？
一位父亲带着儿子去逛街。在商场，儿子看中了一款玩具火车，央求父亲给他买。父亲说：“50元，只是你10天的零用钱而已。我在给你零用钱时已经说过了，钱可以用来买零食，也可以买玩具。你选择了买零食，现在怎能又要爸爸给你钱买玩具呢’”儿子不说话了。父亲又说：“要是你平时少吃些零食，把钱省下来，就可以买玩具了。”儿子点了点头，从那以后，他的小蓄钱罐里开始出现一枚枚硬币了：这位父亲只用一个规则就让孩子学会了储蓄。无疑是很明智的。
第二：训练孩子“有计划地花钱”
现在的孩子花钱的时候大手大脚，零用钱经常不够花。目此，家长应该让孩子学会有计划地安排自己的开支。训练孩子有计划地花钱时，需要注意以下几点：第一，给孩子钱一定要有节制，定时定量；第二，孩子央求的时候不能心软，要坚持规则；第三，要让孩子明白钱应该花在什么地方。这样，孩子才能逐渐学会合理安排，缩减开支。
第三：和孩子一起计算家庭收支
孩子有一种追求满足的天性，如果没有得到满足，便会认为家长过于吝啬。那么，应该怎么让孩子明白理财并不是吝啬呢?家长可以让孩子一起参与家庭收支计划，规定好每月必须储存的钱，然后和孩子一起安排开支。当孩子看到那必不可少的一项项开支时．便会知道家长不是吝啬，而是做了最好的安排，而这种安排远比他安排自己的零用钱更加复杂、合理。
第四：教孩子学会与风险“和谐相处\"
家长担心风险，其实储蓄也不能100％规避风险，通货膨胀、银行倒闭关等因素都可能让金钱缩水甚至化为乌有。可以说，不存在零风险的理财方式。当父亲教孩子学习理财时，不应一味地让他寻求稳妥、回避风险，而应该让他在学会储蓄的同时懂得如何与风险“和谐相处”。风险有大小，要让孩子学会根据情况合理选择。
“不要把鸡蛋放在同一个篮子里。”这就是说要分散风险。巴菲特教育孩子时也是选择了分散风险的方式。他通过介绍不同风险的理财途径，让孩子明白：投资虽然具有风险，但是不同的风险对应着不同的收益。
父母应该教导孩子为自己的生活增添一份保障，储蓄就是很好的办法，但同时也应让孩子学会承担风险。这样，孩子才能在面对风险时理性选择前进还是后退。理财不但是一种需要学习的生存技能，更是一种长期形成的习惯。做父母的应该从生活中的小事教起，让孩子在潜移默化中养成正确的理财观念。
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作为世界第一商人的犹太人有一句关于财商教育的名言：过去，财富可以通过节俭和储蓄获得；现在 ，要想让孩子实现真正富足，父母必须为孩子做出典范。
最近，要给妈妈买钻戒的小男孩走红了。孩子要用自己"巨额零花钱"给妈妈挑一款钻戒，最终是妈妈挑的钻戒太贵了超出预算，才终止了这个计划。
视频一出，各种热议，首先，是对男孩子暖心举动的赞许。有8800元压岁钱的家庭应该是比较富足的，男孩能够想起来为妈妈购买戒指，平常的家庭关系也是比较和睦的。其次，最后聪明的妈妈挑了一款远远高出压岁钱许多的钻戒让孩子终止了这个计划，也是值得学习的。
别人家的孩子总能让我们惊讶，但是有可能是在平常的生活中我们的渗透教育还不够呢？
养育了孩子之后，突然明白其中的精髓：会挣钱是理财，会花钱其实是财商。财商在金钱观的形成当中占据了重要作用，这部分的启蒙越小开始越好。
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3岁，是孩子迈开人生最重要的第一部，很多父母错过了这个时间。3岁的孩童虽然懵懂，但是一些观念的引导、灌输会深刻在脑海中，为以后人生观念的形成画出了一个大概的模块。所以针对孩子进行财商启蒙的最初时间，要选择在3岁开始。
第一阶段：3岁开始教会孩子认识钱在生活中扮演的角色
某天，朋友蕾蕾和小儿子正在玩着小玩具，突然3岁出头的儿子拿着一个茄子模型给她，告诉她"钱，给你！"当时蕾蕾一下子有点愣住了，反应过来之后，赶紧假装掏钱递到孩子手上，并且说："谢谢你，这是钱。"然后接过茄子假装吃了几口才放下，孩子满意的低头继续玩游戏。
这件事情忽然间点醒了蕾蕾，意识到，孩子在3岁就开始会下意识的学着大人的行为举止了，这个小举动也告诉家长们，孩子其实是懂得买东西要付钱的，这个时候告诉孩子钱，在我们的身边占据多大的作用，可以用来做什么，这些都太重要了。
之后，蕾蕾就开始有意识的和孩子多做一些这种买卖的游戏。家长们可以购买那种小购物车，小收银台，当然还要准备零钱。蕾蕾是将哥哥在一年级使用的教学用具人民币收集起来，作为兄弟两个玩游戏的工具。
家长们可以先慢慢的从和孩子认识各种蔬菜瓜果的游戏开始，先教会孩子认识各种蔬菜水果的名称。然后让孩子和自己轮流作为收银员，一起买卖物品，让3岁的小儿认识人民币是很为难的，所以这个阶段最重要的就是让孩子知道买东西一定要用钱！至于其他，大人们就不要太计较。
在这个过程中，家长们要更为耐心，有时候如果孩子跑开了，或者去做别的事情，希望家长们这个时候能够默默的自己把游戏玩下去。如果家长看着孩子离开自己也暂停了游戏，那么我们的最终目标是很难达成的。一些大人的桌面游戏也很适合进行金钱的渗透教育，方式很多，就看家长怎么把握。
总之，3岁，是一个重要的阶段，家长们只要花费一点点时间，就能帮助孩子迈出一大步，好好把握这个机会！
第二阶段：5岁开始教孩子使用金钱
某天出门时，钱包钥匙都忘带了，只有手机，可是一天下来也能平安度过，买东西、坐车丝毫不受影响。我们现在的支付方式太便捷了，便捷到某一天才发现钱包里面居然许多时日没见过人民币了。作为从小摸着现钞长大的我们可能只会感叹，时代的进步，科技的发达，可是到了我们的子女就很为难了。
上小学的哥哥，某天回家告诉主妇小陈，老师交代要认识人民币，小陈和孩子爸爸翻遍了钱包，发现很难凑齐所有的人民币！之后带孩子到超市买东西时，下意识让孩子自己去结算，孩子拿过我的手机递给收银员一刷就完事了。这个时候小陈才意识到问题严重了，孩子从小没机会认识人民币，作为钱的实际表现形式，他已经完全忽略了这个形态，并且计算和金钱已经分隔开了，支付方式的改变，甚至孩子直接跳过了找钱环节！
当然，在教会孩子用钱这个过程当中，核算、找钱只是其中的环节，家长们也可以多准备一些现钞，去购买物品的时候让孩子上阵，多锻炼。教会孩子用钱的另一个重要环节是：价格的对比。
5岁的孩子可以进行一些价格对比的教育了。这个阶段的孩子认识了数字，去超市购物的时候，可以提前告诉孩子我们要购买的几样东西，并且告诉孩子价格不能高于多少。特别是果蔬，每天的价格都会有些变化，告诉孩子高低之间带来的差别，让孩子进超市之后注意观察，对比好了之后再进行挑选购买。
这样的方式可以很好的告诉孩子理财的一种方式，记住，这并不是抠门。货比三家是一种日常生活当中的方式，如果孩子从来不会看价钱，以后长大了生活大部分是马马虎虎，即便自己的收入不错，也不会精打细算，更不会做一些金钱上的规划，从长远来看，对孩子的生活质量会有比较大的影响。
所以财商启蒙中，第二阶段，会用钱的教育相当重要，在家里准备一些现钞也是很必要的，家长们在细节上还是要多留意。
第三阶段：8岁以后引导孩子自己管理钱
回到给妈妈买钻戒的孩子身上，虽然有网友说这孩子的举动太过夸张了，但是小编还是很认同他对金钱的管理。8800元虽然对大人来说不是一个大数目，可是在节日里，东一个红包西一个红包，孩子能够把这些都整理出来并且统计，也是一个本事。
孩子到了8岁，知道了钱，也能够自己去购买东西，到了这个时候，就要让孩子学着自己去管理金钱。这个过程当中，要告诉孩子什么是生活中我们必须要有的，比其他东西都重要，我们的金钱应该首先去购买这些物品，满足了自己生活的温饱，之后有余钱，才可以做其他考量。
最简单的方式，是告诉孩子，油盐米菜，是我们生活的必需品，没有这些东西我们的生活是维持不下去的，孩子在管理钱的过程中要进行分配。孩子往往在这个过程当中会觉得自己需要的东西才是必需品，比如一块橡皮擦，一个奥特曼玩具。大人还是有必要进行引导和梳理的，培养孩子的管理金钱，并不是把钱给了孩子之后就放手不管。在孩子认定自己的必需品是一个奥特曼玩具之后，要说服他们，可能需要花费大量的时间，要告诉孩子你家里已经有了这个玩具，现在你更需要的是一个苹果，让你的身体更健康。更好的方式是建议孩子可以列一个清单，让他们把自己想要的东西罗列出来，并且自己排序，按照重要性进行排序，之后再根据自己拥有的金钱进行分配购买，这个方式也能够很好的让孩子着手开始进行金钱管理。
03
这三个阶段是一个相辅相成的过程，每一个阶段对于孩子的成长，观念的培养都有特殊意义。从我们自己的成长路程进行一个反思，我们小的时候，长辈对于我们的金钱教育是几乎没有的。相信很多家长们小时候都觉得把压岁钱上交，是一个乖小孩应该做的事情。我们的手上没有钱，更没有任何相关的规划，直到工作后才懂得学习点金钱管理知识的人有一大把，这其实让很多人错过了存钱的黄金时间。
塞·约翰生说过：既会花钱，又会**的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。
小Y的妈妈是一个企业的董事长，从小Y小学4年级开始，妈妈就有意识的培养他**，给他一笔资金让他进行投资，钱不多，5000元。小Y在暑假的时候用这笔钱开了家网店，物品是小姨进出口公司的零食，他赚取其中的差额，之后他隆重的在自己的亲戚朋友中推广自己的小店，一个暑假下来，5000元本金还能够还给妈妈。之后这位小朋友开始学着投资基金、理财，用他的话讲是有赚有赔，但是这些历练让他在16岁的时候能够很好的独立在美国生活。而小Y的父母在这中间扮演的角色更为重要，他们提供资金，但是不干涉，可是也绝对不是完全不管，他们会给孩子一些建议，也会提供一定的人脉，让孩子在理财的路上走得更加自信。
一个人的财商和情商、智商一样重要，人生不是不谈钱，而是要有一个好的金钱理念，有自己的规划、目标，能够用更好的方式让自己生活得更好。在教育的过程中，如何把握好金钱的教育是我们的当务之急，从认识钱、会用钱、到会**、能花钱，父母正确的金钱教育会影响到孩子一生的选择。财商教育，看似很简单，其实里面的学问也很多，作为父母，我们也需要不停的学习，前进，在钱眼里发挥好的教育！
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我是J妈，曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。
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