110万元，81岁时他捐出一生积蓄设立“林业教育基金”，只为激励更多师生投身林业事业；60年，他坚守林学战线，灭荒山造绿林，终使漫漫荒丘绘成一派翠岭；27年，他潜心林业科研，耄耋之年依旧初心不改。从青丝到华发，在育人和科研路上，他始终保持着那股为人治学的“天真劲儿”，为江西的绿色发展倾注了一生芳华。
他就是江西农业大学原副校长、教授、博士生导师杜天真。
1959年，19岁的杜天真从浙江东阳的一个小山村只身考入江西共产主义劳动大学（江西农业大学前身），从此扎根江西，以赣鄱为家，在梅岭下的江农校园度过了62年的时光，也把一生的学识都倾注到了林业及江西这片红土地上。
2021年6月19日，江西农业大学举行了一场温暖而庄重的捐赠仪式，81岁的杜天真将个人存款110万元捐赠给学校，设立“林业教育基金”，以奖励江西省林业类专业师生，激励师生投身林业事业。
“110万元，对于学校办学微不足道。捐出我一生的积蓄，我不认为这是一件很了不起的事，它是我对学校、对林业教育、对学生们的一份情怀。”杜天真朴实的话语让在场师生无比动容。
在“杜天真林业教育基金”成立暨颁奖大会上，杜天真亲手将证书颁给首批获得奖励的师生，朴素简洁的证书扉页上，题写着一位师者的拳拳之心：“我为教师奋斗一生，学生幸福我一辈子！”
杜天真始终认为，认真教书是教师的分内之事，也是教师最基本的责任。从1963年开始，除了在瑞金农村待过4年，杜天真没有离开过教学一线。他坚持为本科生上课，培养的上千名学生遍布全省林业部门。
“给学生上课就是老师天大的事。对上课‘守时’，就是对学生的‘守信’，我这辈子大的成绩不敢说，但我没迟到过一节课，也没有马虎应付过一节课。”退休后，杜天真还主动承担了城市规划专业“城市林业”这门新课的开设。林学专业是实践性很强的专业，为增强学生的实践动手能力，他不顾年迈带领学生深入林场、自然保护区开展现场教学，经常连续工作12小时，中午在山上吃干粮。70多岁时，他还带领学生到修水县开展荒山绿化成效野外调查，和学生们同吃同住同工作。
杜天真积极探索教育教学规律，采用启发式教学，将培养学生的社会责任感和创新精神融入整个教学过程中，在教学模式、教学内容和教学方法上不断进行改革创新。2001年，他主持的“以科研项目为载体，开展实践教学，提高教学质量和大学生综合素质的研究”项目获国家级教学成果二等奖。他还针对不同教育对象的特点和身心状况，经常主动与学生谈心谈话，帮助学生解决学习和生活上的难题，结交了一大批“忘年交”。
“以生为本、以德育人；得不言歇、失不言退；先予后取、多予少取。”杜天真以这种精神不断指引着青年教师勇往向前。他培养的女博士教学科研团队，成为江西省教育系统的先进典型；领衔的“亚热带森林资源培育与保护”教学团队，获得“全国教育系统先进集体”荣誉称号；牵头组建的教学、科研团队，荣获国家级教学成果二等奖、国家级教学团队、国家科技进步奖二等奖。
杜天真一生倾力于林业科研工作，绿化美化赣鄱大地的山山水水，到了耄耋之年，一如既往保持着那股为人治学的“天真劲儿”。由他主持的“长江中下游山丘区森林植被恢复与重建技术”项目获2007年国家科技进步奖二等奖。他主持的3个项目获省部级科技进步二等奖，3个项目获三等奖；发表学术论文60多篇，主编7部、参编3部著作；先后获得“国家级教学名师”“国家林业局优秀科技工作者”“中国侨界创新人才”“全国离退休干部先进个人”等一系列荣誉。
作者：本报记者 徐光明
《中国教育报》2022年06月14日第3版 版名：新闻·要闻
一：国家自然基金怎么样
申请人应当是申请基金资助项目的负责人。 第十一条 申请人申请国家自然科学基金资助，应当以年度基金项目指南为基础确定研究项目，在规定期限内通过依托单位向基金管理机构提出书面申请。 申请人申请国家自然科学基金资助，应当提交证明申请人符合本条例第十条规定条件的材料；年度基金项目指南对申请人有特殊要求的，申请人还应当提交符合该要求的证明材料。二：自然基金结题没通过会怎么样
很难，因为资助总额没很大提升，但申请数量有很大提升，以往都有百分之三四十资助率，现在的确有点低。其实，我建议这种常规性国家基金和省级科学基金，应该注重覆盖面，因为这是资助科研人员常规科研任务最基本的资金了，不应该成为选拔性质的，选拔性质的应该是优青杰青院士重点项目等，常规基金个人认为扩大到百分之五十以上的覆盖面吧，省级科技厅的科学基金要注重跟国家基金的配合，避免重复资助，所以重点资助那些国家基金没拿到的科研人员，争取国家科学基金和省级科学基金总的覆盖面达到八成以上。那你可能会说，你这不是撒胡椒面吗，是的，这就是撒胡椒面，因为科研人员所做的就是一个个小小的点，每个点都需要资金支持，所有的点连起来了才能成为一个面，你不要怕有些人申到不好好搞，浪费国家财产，就这么跟你说吧，你一个项目几十万，难不成读了那么多年书的人他们认可他们生命中宝贵的三五年就值三五十五万，有也是极少数，不要怕国家财产浪费，有浪费也是必然的，但是在科学研究上哪怕有1%的可能性也要去支持他去做。
三：在国自然基金委上班怎么样
8月18日，中国科学院院士，中科院生态环境研究中心城市与区域生态国家重点实验室研究员傅伯杰团队等在《自然气候变化》（Nature Climate Change）上在线发表题为Biophysical and Economic Constraints on China’s Natural Climate Solutions的论文，评估了中国生态系统管理对减缓气候变化的贡献。
巴黎气候协议强调在21世纪中叶实现净零碳排放的重要性，以限制全球温度的增加在2℃以内。中国以构建人类命运共同体为己任的大国担当，对世界做出了2030年前“碳达峰”和2060年“碳中和”的承诺。在碳中和长期目标下，“基于自然的解决方案”在应对气候变化中的作用将越来越显著。通过保护、恢复和管理森林、草地、湿地和农田生态系统，可以增加固碳和减少温室气体排放，从而提升生态系统的净碳汇能力，这种“基于自然的气候解决方案”（Natural Climate Solutions，NCS）被认为是生态系统自然碳汇之外的额外潜力。但中国生态系统管理对实现“碳中和”的贡献尚未完全量化，NCS的未来潜力在很大程度上仍然未知。
针对这一科学与现实问题，傅伯杰团队采用文献、自然资源清查、公共数据库和政策文件数据，评估了中国16种生态系统管理方式（即16条NCS路径，包括造林与再造林、天然林和人工林管理、草地恢复与放牧管理、农田氮肥管理、水稻田排水管理、湿地恢复等）的气候变化减缓能力。通过对过去20年（2000-2020）生态工程及措施实施的范围、规模、速度、效率进行系统性评估，对未来10年（2020-2030）和未来40年（2020-2060）生态系统管理各路径可实施的最大规模（考虑农田红线、树木存活率等限制因素）及其减缓潜力进行了估算，并估计了不同成本阈值内可以实现的最大缓解潜力的比例。
研究表明，2000年至2020年间，生态系统管理实施的9项措施获得的额外气候减缓能力为每年0.6 Pg二氧化碳当量（CO2e），占同期工业CO2年排放量均值的8%。基于生态系统管理未来情景的设定，2020年至2030年间，生态系统管理将获得气候变化减缓的最大额外潜力为每年0.6 Pg CO2e，为同期工业CO2年排放量均值的6%（假设2030年的工业排放量为10-12 Pg CO2）；加上2020年之前实施的生态系统管理措施在此期间继续发挥的固碳效益（即遗留效益），总量可达1.2 Pg CO2e，占同期工业CO2排放的比例达到11-12%。2020年至2060年间，生态系统管理将获得气候变化减缓的最大额外潜力为每年1.0 Pg CO2e，加上2020之前的遗留效益，总量可达1.6 Pg CO2e。根据边际减排成本曲线，估计26-31%、62-65%和90-91%的未来总潜力可以分别在每吨CO2e约10美元、50美元和100美元的成本线以内实现。
从全国尺度来看，2020年之前，生态系统管理的主要是恢复和改善管理，在未来几十年，生态恢复的空间逐渐缩减，生态系统固碳更要从改善管理和保护中发掘潜力。由于自然条件、生态系统特征和管理水平等存在区域异质性，最大额外潜力的总量及其路径构成在各省之间均存在很大差异。内蒙古、黑龙江、四川和云南是历史实现和未来潜力最高的四个省份。除西北和东部的一些省份外，天然林管理和造林的贡献最大。对于新疆、青海和西藏，草地放牧优化对历史减缓的贡献最大，而在未来几十年，湿地、特别是泥炭地管理也将是非常重要的增汇路径。在中部和东部的一些省份（包括河南、湖北、湖南、山东、安徽、江西和江苏），农田养分管理和改良水稻种植的减排潜力巨大，而在广西，改善人工林管理的固碳效益不可忽视。
生态系统的管理对缓解中国的气候变化具有重要意义。研究建议，为了最大限度地发挥NCS的潜力和更广泛的环境效益，需要制定多层次的治理战略，体现不同NCS途径的区域差异。确保生态系统管理的整体投资力度和提高单位土地面积的效益同样重要。由于自然资源丰富度和经济资本有限，应避免盲目扩大造林面积、围封草地或开垦农田，切实保护好现有生态系统，并从技术创新方面寻求新的多元化管理路径，实现多路径协同增效。
相关研究工作得到国家自然科学基金、国家重点研发计划等项目的支持。
论文链接
中国NCS的历史缓解能力（2000-2020，a）和未来NCS潜力（2020-2030，b，2020-2060，c)。浅到暗色表示为每吨CO2e 10、50和100美元成本线以下可以实现的百分数。黑线表示95%的置信区间。与每个NCS路径相关的生态系统服务（空气、生物多样性、土壤和水）用彩色短条表示。路径名称：重新造林(RF)、避免森林转化(AVFC)、改良人工林管理(IMP)、天然林管理(NFM)、林火管理(FM)、生物炭(BIOC)、覆盖作物(CVCR)、农田养分管理(CRNM)、改良水稻栽培(IMRC)、避免草地转换。(AVGC)、放牧优化(GROP)、草地恢复(GRR)、避免沿海湿地影响(AVCI)、避免泥炭地影响(AVPI)、沿海湿地恢复(CWR)、泥炭地恢复(PTR)。
本文来自【中国科学院】，仅代表
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四：自然基金委优青怎么样
如果是国家杰出青年科学基金（简称杰青）那是很牛逼的，基本上是这个领域年青大牛才能申请到。如果是青年基金基本上博士导师不要太差，有文章，中的概率还是很大的。面上项目是比较难的。优秀青年科学基金，也被称为“小杰青”，是国家杰出青年基金的铺垫性科技支撑基金。[1]为进一步贯彻落实国家中长期人才发展规划纲要的部署，加强对创新型青年人才的培养，完善国家自然科学基金人才资助体系，自然科学基金委决定自2012年起设立优秀青年科学基金项目。作为人才项目系列中的一个项目类型，优秀青年科学基金项目与青年科学基金项目和国家杰出青年科学基金项目之间形成有效衔接，促进创新型青年人才的快速成长，主要支持具备5～10年的科研经历并取得一定科研成就的青年科学技术人员，在科研第一线锐意进取、开拓创新，自主选择研究方向开展基础研究。
科研项目包括国家各级政府成立基金支撑的纵向科研项目（课题）、来自于企事业单位的横向科研合作开发项目（课题）和学院自筹科研项目（课题）。
从高校角度看，科研项目可分为校外科研项目（项目研究经费来自校外）和校内科研项目（项目研究经费来自校内）两大类。校外科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研项目两种。如广东省纵向科研项目是指：科技部、国家自然科学基金委、国家社科规划办、教育部、广东省科技厅、广东省社科规划办、广东省教育厅、湛江市（或广东省其它市）科技局等政府科研主管部门批准立项的各类科学研究项目。横向科研项目是指由其他政府部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合作项目。