残疾人保障基金计入哪个科目 ?残疾人保障基金计入什么科目

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残疾人保障基金计入哪个科目。如果残疾人保障基金不能准确反映残疾人的实际情况,就会影响残疾人保障基金的正常使用。因此,必须按照国家统一规定的比例,确定保障对象。这样,才能保证残疾人保障基金的正常运行。同时,还要考虑到残疾人自身的特殊性,如有的残疾人患有精神疾病,不能参加工作,也不休金等,因此,对这部分人员的保障应当适当倾斜。


一:残疾人保障金计入哪个会计科目

记入“管理费用--残疾人就业保障金”即可。

二:残疾人保障基金计入什么科目

企业应在其他应付款科目下设置应付残疾人就业保障金明细科目,核算企业按规定应缴纳的残疾人就业保障金。
借:管理费用——残疾人就业保障金
贷:其他应付款——应付残疾人就业保障金
借:其他应付款——应付残疾人就业保障金
本市行政区域内的机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位(含中央、境外驻莞单位),安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的1.5%,达不到规定比例的应当缴纳保障金。
用人单位遇不可抗力自然灾害、连续两年亏损、破产或其他突发事件遭受重大直接经济损失等原因需要减免或者缓缴保障金的,应在办理年审时,向负责本单位年审的残疾人就业服务机构申请减免或者缓缴保障金。用人单位申请时应提供书面申请报告、重大经济损失的相关证明,以及本单位审计报告和会计年报等相关材料。
用人单位申请保障金的缓缴期限最长不得超过6个月;减缴数额不得超过1年的保障金应缴额;已进入破产程序或已办理歇业手续的用人单位,可申请免缴保障金。

三:残疾人基金计入哪个会计科目

会计里面,残疾人保障基金计入到管理费用,不需要计提。###按年交的话:不用计提,数额大的话你可以记入待摊费用,按12个月摊销

四:残疾人保障基金优惠政策

居民医保人均财政补助标准再提高30元

适当提高退休人员基本养老金和城乡居民基础养老金标准

使用1000亿元失业保险基金支持稳岗和培训

……

2022年有这些值得期待的生活新变化

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2022年全国两会

已正式闭幕

今年的政府工作报告中

办好特殊教育

提升残疾预防和康复服务水平等

多项举措被纳入工作重点

全国两会上

多名人大代表和政协委员

还就残疾人辅具适配、儿童教育、就业、托养、

康复服务、无障碍建设等问题

向大会建言献策

这些事关我国8500万残疾人的保障福利

一起来回顾

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吴娟:给予具有安全驾驶能力的残疾人获取机动车驾驶证的资格

由于我国现行法律法规对残疾人驾驶车辆的限制,很多具有驾驶功能的残疾人无法领取合法的驾驶执照,更无法通过驾驶技能自力更生来维持生计。全国人大代表吴娟建议,给予具有安全驾驶能力的残疾人获取机动车驾驶证的资格。

王方:建议将驻地残疾军人纳入残疾人保障优待范畴

由于军人没有驻地户籍,残疾军人所持有残疾证是特有的残疾军人证,无法享受驻地提供残疾人的各项保障优待政策,无法办理助残卡,无法购买残疾人机动轮椅车并上牌,这对残疾军人的工作生活带来很大不便。

全国人大代表王方建议,驻地残疾军人能够被纳入残疾人保障优待范畴,让残疾军人特别是因公致残的残疾军人优先享有驻地提供残疾人的各项优待保障权益。

雷冬竹:孤独症康复费用纳入医保报销,筛查纳入免费儿保筛查

作为一名妇产科医生,全国人大代表雷冬竹曾以连续7年呼吁出台政策干预出生缺陷而知名。在出生缺陷问题引发

高莉:保护残障儿童受教育权需完善立法

在残障儿童受教育及0-3岁残障儿童早期教育干预方面,全国人大代表高莉建议,尽快出台特殊教育法律来落实残障儿童教育资助政策,“或者出台《特殊教育法》单行法,或在《义务教育法》中单列一章规定特殊儿童的受教育权。”

在高莉看来,实现早期干预,需要建立残障儿童津贴制度。通过出台对残障儿童的经济援助、康复服务、学前教育和义务教育的一揽子福利政策,让他们得到有效的照料、康复、教育,消除或减轻因残障给他们带来的影响。

郑杰:加快信息无障碍建设

全国人大代表郑杰建议加快推进信息无障碍立法工作,在立法中要明确责任主体;加快推进信息无障碍标准体系的完善与落地,以政府采购、市场准入、信用评价等手段推动标准的落地实施;

加快推动互联网无障碍化普及,推出更多适合视力、听力和肢体障碍人士等特殊人群需求的互联网应用;加快解决老年人、残疾人运用信息技术困难,提供更多智能化的适老、适残产品和服务;提高全社会信息无障碍意识,要支持与文明城市、智慧城市建设相结合开展相关示范、创建、评定工作。

刘庆峰:发挥5G﹢AI优势,在全球率先开展无障碍智能通信服务

关爱残障人群,促进社会福祉共享。全国人大代表刘庆峰建议研究和出台政策,减免残障人群使用无障碍通信服务资费,降低残障人群获取和使用门槛,助力享受技术红利。

5G﹢AI无障碍智能通信,在5G视频通话环境下,可提供语音和手语字幕辅助功能,帮助听障人士“变听为看”、视障人士“变看为听”,助力消弭残障人群的“数字鸿沟”。

龙墨:让残疾儿童接受更高质量的教育

“经过康复,很大一部分(听障儿童)能够进入普校学习,那么他们进入普校以后,在成长过程中他们如何教育?有什么问题?是不是能够身心健康地成长?这些可能是我更关心的问题。”全国政协委员龙墨说。

融合教育这几年发展得非常好,但是在硬件和一些软件上边可能还需要进一步提高,另外普校里教授这些残疾孩子的老师,希望他们能更多地接受一些专业方面的培训,知道怎么对待这些残疾孩子。

关芳芳:加强特殊教育学校建设 保障残疾儿童教育环境

驻疆全国政协委员关芳芳在全国两会上递交《残疾儿童受教育保障的提案》,希望残疾儿童能接受针对性的特殊教育,享受到优质的教育资源。

“我们县有不少的残疾儿童少年,他们有的在随班跟读,有的是老师们送教上门,我也特别希望我们这边能有特殊教育学校或者是班级,能让这些孩子受教育,对他们以后的成长有帮助,能够减轻他们家庭的负担,能够自食其力。”

王苏、奚美娟、辛丽丽:建议在演出场所为残疾人开设无障碍专区

全国政协委员、上海戏剧学院表演系教授王苏,与全国政协委员、上海市文联主席奚美娟,全国政协委员、上海舞协主席、上海芭蕾舞团团长辛丽丽,联名提交提案,希望在演艺场所设立“无障碍专区”,盲人观众可以佩戴专门耳麦设备,通过聆听无障碍解说来“听电影”“听戏剧”。聋人观众通过剧场专门的字幕播放器(或现场手语传播),完整地欣赏戏剧或电影。

在所有的影剧院,设立轮椅专区,方便肢体残疾的人士观看。在剧场或者电影院增设相关岗位,让接受过语言培训的毕业生或者语言类从业人员,全职或兼职担任无障碍电影解说、戏剧无障碍解说、手语翻译等工作,进行同声传译、同步手译。

残疾人群体也是普通人

也能和健全人一样从事多彩的职业

探索生命的各种可能

更加全面的帮扶举措

更加完善的无障碍设施

必将为残疾人搭建一方幸福的生活空间

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