什么是代币？什么是虚拟货币？它的价值是什么？如何投资？怎么操作？这些问题都是大家关心的。今天我们就来聊聊这个话题。首先我们要明白一个概概念，那就是区块链。简单来说，区块链就是一个分布式账本技术，通过去中心化的方式记录和存储数据，实现信息的透明化。而这个技术最大的的优点在于，可以让所有参与者共享信息，不会出现信息孤岛的情况。也就是说，任何一个节点都可以通过这个平台获取数据，从而提高效率。
一：什么是代币
代币可以在ITV游戏频道道具商城中购买游戏中的增值道具，让你的游戏之路更顺畅。1代币=1人民币，代币需要通过充值获得。二：什么是代币法?
2018年年末，“勇气卡”兑换奖品让患儿乖乖配合治疗的新闻获得了楚天都市报、长江日报、健康报、武汉晚报等多家新闻媒体的纷纷报道，也在大楚网、长江网等网站上广泛传播。
这个神奇的“勇气卡”是什么呢？它便是我们儿科病房深受小朋友们欢迎的代币。
代币疗法也称标记奖励法，是行为矫正技术中的一种具体方法。即通过一定的奖励系统，对患儿预期发生的良好行为进行物质或精神奖励，矫正患儿的一些不良行为，增加行为依从性。该疗法在儿童行为矫正方面具有明显的效果，能有效解决儿童情绪及行为问题，其作为行为治疗的重要方法已广泛应用于心理学、教育学、精神医学领域。
儿童作为一个特殊的群体，有着和成人不同的思维方式，因病住院作为儿童成长过程中的重大负性事件，会给儿童造成不同程度的心理和行为异常，降低患儿的依从性，如何提高患儿依从性已成为国内外学者研究的热点。我们自2012年开始尝试将代币疗法应用于儿科临床护理以提高患儿行为依从性，自应用以来，深受家长和小朋友们的喜爱。具体实施方法如下：
在入院当天由责任护士与家长进行沟通，介绍代币行为疗法的目的、训练方法和计划，让家长积极参与，与其共同制定目标行为及奖励兑换制度；并将各种代币图案展示给患儿看，选用患儿喜欢的卡通图案制成代币，主要以代币制奖励为主，通过讲解、示范、训练、评比、奖励的方式，从以下四个方面进行行为矫正：①遵守医院各项规章制度；②配合各种治疗和护理工作； ③休息和运动； ④饮食睡眠。出现预期行为时能得到相应的代币奖励并根据患儿对后援目标的喜好程度按制定的代币兑换规则进行兑换，使患儿逐步规范行为，增加行为依从性。从术前到术后，从简单到困难，让患儿逐步学习、掌握代币法，并贯穿于整个住院期间。研究表明，7天就能形成一个好习惯，孩子们起初是受礼物的激励，慢慢到后来就已经形成了良好的习惯，加之我们和家长的鼓励，孩子们绝大多数能够很好的配合，有利于康复。
一个“小妙招”，让病痛中的孩子心甘情愿的配合。不少聪明的家长在孩子出院后，借鉴这一模式，自行设计适合孩子的代币系统，来矫正孩子生活、学习上的不良行为，让孩子进行自我管理，帮助孩子收获好习惯。你还在等什么，赶快来参与吧！
三：什么是代币系统
代币是加密的虚拟货币。它由一个符号组成，起着表征的作用。在硬币圈中，BTC（比特币）和eth（以太坊）被认为是领先的代币。市场上发行了越来越多的代币，代币有数千种。根据不同的类型，代币可分为权益代币、应用代币和债权代币。数字货币通常指加密货币。国际清算银行采用了这一定义，中国央行基本上也采用了这一定义。虚拟货币（如数字货币和游戏货币）是在线世界中使用的数字价值表达。它们由私人机构或在线社区发布或管理。在一定程度上，它们承担着在线世界中定价单元、交换媒介或价值存储的功能。虚拟货币是价值的数字表达。它不是由中央银行或公共当局发行的，也不一定与法定货币挂钩，但被自然人或法人接受为一种支付手段，可以通过电子方式转让、储存或交易。
代币只是区块链会计系统中的一串数字。它没有内在价值，只有赋予它一定的价值，它才能与现实世界的价值体系相联系。令牌是区块链本机令牌或内置令牌。原生令牌是指连接到区块链系统并在系统中生成和使用的记账单元。它是在区块链上发行的资产支持代币，用于表示一些外部资产。资产支持代币是指发行人在区块链系统中发行的IOU，代表一定数量的外部资产或利益（如钻石、纸币、黄金、债券、股票）。
代币可以在区块链系统中转让和交易，持有人最终可以与发行人交换其代表的外部资产或利益。将外部资产或利益转换为代币是一个资产数字化的过程。此时代币也称为“区块链资产”。资产支持代币的基本价值来自其所代表的实际资产的价值。
四：什么是代币制如何正确使用
使用代币制可以在目标行为出现后立即给予强化，发放代币这一强化行为可以量化，而且效果要比一般的强化物要大。
代币制的使用可以有效的控制实施者的行为，教师在班级实行代币制时，可以起到对行为的刺激辨别作用，提醒对良好行为的
被实施者可以通过代币学习一些基本的技能，学习储蓄技能，计划未来的技能，通过计算自己拥有的代币，学习简单的数学计算，学会有关钱方面的社会交往技能。
五：什么是代币奖励法
父母的鼓励往往是激发孩子做某一事物的动 力。凡对孩子不吃的食物，经过劝导能少量进食时，别忘了一定 要给予奖励。这首先必须对孩子的需求心理有充分的了解，以便 采取针对性的奖励，如有个喜欢做某一游戏的孩子不爱吃青菜, 那么你不妨告诉他如果他吃了青菜你就会和他一起做他喜欢的游 戏。孩子为了满足这种要求，吃了青菜后感到很高兴，味道也很 好，以后逐渐就消除了偏食的坏习惯。