内转是什么意思，为什么要转？转的目的是什么？今天我们就来聊聊这个话题。首先我们要明白，转不转是一个概念，不是一个动作。转是指身体某部位的活活动，而不是某个器官的活动。举个例子，比如我们平时走路，脚步是不会移动的，因为我们的身体已经习惯了这种状态。但是如果我们突然改变变了步伐，或者走路的速度加快，这就是一种病态的表现。所以我们要学会适应环境，不要一味的追求舒适，而忽略了自己的身体健康。
一、在火车站内换乘，可以从出站口的地下通道直接上站台嘛？
1.车站设立了站内转乘快捷通道。下车后只需跟着引导牌走，从站台层上楼梯到候车层，在候车层寻找转乘列车的进站口即可。
2.直接通过地下通道换乘。下车后直接找接车工作人员说明情况，出示相关车票和证件，询问转乘停靠站台，再从出站通道前往目标站台即可。
3.车站普遍设立了无障碍电梯，从前一列车下来以后，直接寻找电梯，可以直达候车室，随后按正常程序检票上车即可。
扩展资料：
便捷换乘，是铁路车站为了让旅客完成站内换乘而开通的服务。
以往旅客出行需要换乘列车时，要先出站再进站，费事费时间。铁路车站为了让旅客完成站内换乘而开通的服务。
全国目前有22个铁路车站提供便捷换乘服务。
参考资料：
二、大学毕业生未找到工作，党组织关系怎么转？
当你毕业时时候，学校会给你办理《 中国共产党党员组织关系介绍信》，它有上下两联，上联是你党组织关系的介绍信，下联是介绍信的回执联。
一般没找到工作的，学校会把你的党组织关系转到户籍所在地的人事局。如果你已经找到工作，有《就业协议书》，并且所迁的单位是有党支部的，那么最好让学校把党组织关系给你转到单位。这对于你过党组织生活是有作用的。
如果你迁的单位是国企的话，那这个党组织关系会更有作用
一般《 中国共产党党员组织关系介绍信》是有有效期的，有效期限是90天，所以你必须在90天内转好关系。
并将你的“回执联”填好后回寄给原学校所在的党支部。
对于那些还是预备党员的，在转好党组织关系后，一定要记得申请转正。
三、原民办代课老师，现在还在职的为什么不能转为公办教师？
优质答案1：
在2000年之前，原民办代课教师只要符合相关政策条件是有好几次机会转为公办教师的。
从上世纪五六十年代到2000年前后，民办老师广泛活跃在广大农村基层教育岗位，为推动基层义务教育的发展发挥着重大的作用。
像60后大部分农村学生，70后一部分学生的中小学期间基本是部分民办教师教育出来的。他们大多是由村子里有文化的人来担当，最早挣和农民相同的工分，后来挣少量的工资，一直坚守在教育岗位上。
从九十年代开始，国家开始积极整顿民办教师队伍，通过“关、转、招、辞、退”五字方针，对民办教师进行整顿，将一部分优秀的民办教师直接转为公办教师，还有一部分民办教师通过中师进修后转为公办教师。对一些教学时间短或者教学成绩不好的民办代课教师进行清退，并协助一些教书时间长的老民办教师办理退休。直到2000年，民办教师该“民转公”的“民转公”，该清退的清退，民办教师也逐渐退出讲台。
也就是说，民办老师转公办老师，一是有条件限制的，要么成绩优秀直接转公办教师，要么拿钱进修合格后再转公办教师，而当时不符合条件，又不愿意拿钱去进修的一部分民办教师则永远失去了转为公办教师的出路。
在民办教师转为公办教师的过程中，因为所涉及民办教师众多，工作复杂，确实存在诸多问题，现在民办教师的退休问题依然是历史上最大的遗留问题。但各地近年来，也在积极协调并解决原民办教师的养老问题。希望随着时代的发展，原民办老师的退休养老问题也会得到解决。
而对于现在仍在职的民办教师而言，目前没有民办教师转公办教师的政策，因此无法转为公办教师，除了政策原因以外，还有以下几个原因：
一、原民办教师学历不达标。原民办教师多是以前的老初中生，虽然知识水平尚可，但是现在的中小学教师必须要求具备全日制大专、本科以上的文凭。从这一点来看，原民办老师是不够条件转为公办老师的。
二、原民办教师没有教师资格证，现在在职教师都有教师资格证，没有教师资格证就没有被聘任的可能。三、现在具有师范专业专科或本科学历，持有教师资格证的人有很多，已经不是五六十年代那个老师奇缺的年代了。四、各地教师招聘是一个严格规范的过程，必须符合条件的人才能有资格通过考试转为公办教师，从这一点上来说，原民办教师也不够招聘转公的条件。总的来说，虽然老民办教师在那个特定的历史时期为基层教育做出过突出的贡献，但是抓住时机能转正也就转正了，2000年以后的民办教师，无论在岗代课多少年，要想转正，只能通过公开招聘，符合条件，通过笔试、面试后才有可能转为公办教师。
优质答案2：
民办教师，不是不能转为公办教师，也不是直接转为公办教师，国家明确：对“符合条件”的，“加快入编”，“同工同酬”。
一、作用重要，待遇较低
相信很多人，在自己的学生生涯中，都接受过民办教师的培养。民办教师人数众多，担负着繁重的教学任务，但政治经济待遇却比较低。九十年代末，有一部电影，叫《一个都不能少》，女主人公魏敏芝，十七岁初中毕业后，就当上了民办教师，虽然年纪小，但认真负责，一上映就引起了轰动。
这部电影，是源自现实的取材。在现实中，魏敏芝有一定的普遍性。大批的民办教师，兢兢业业、勤勤恳恳地在公办学校里工作。他们几十年如一日，和公办教师做着同样的事，但待遇却不一样，也就是同工不同酬，甚至达不到当地最低工资标准。
虽然《教师法》规定，民办教师与公办教师同工同酬，但在实践中，却很难落实。他们拿起锄头是农民，站上讲课是教师，教书育人，维持生计，其中的甘苦，只有他们才体会得最深刻。
国家高度重视民办教师问题，从上世纪未起，在加强管理、提高素质、改善待遇的同时，全面贯彻实施“关、转、招、辞、退”方针，分区规划，分步实施，逐年减少民办教师数量，得由于体量庞大，彻底解决这一问题，还需时日。
二、符合条件，加快入编
去年7月召开的国务院常务会议，再次明确提出，要严格规范教师编制管理，对符合条件的非在编教师，要加快入编，并实行同工同酬。
国务院的这一决议，对民办教师，不是一概录用，也不是一律不用，重点包括三个方面，一是“符合条件”，二是“加快入编”，三是“同工同酬”。
“符合条件”，就是要符合教师资格条件。何谓符合教师资格条件？起码包括三个，一是学历条件。《教师法》规定，取得小学教师资格，需具备中等师范学校毕业及以上学历；取得初级中学教师资格，需具备高等师范院校或其他大学专科毕业及以上学历。二是专业资格。就是要持有《教师资格证》，需要通过教师资格考试才行。三是普通话资格。《普通话证》教语文、英语，需要达到普通话“二甲”，其他科目，需要达到“二乙”。
“加快入编”，就是时间紧迫，抓紧解决。不能拖，不能等，加快进度，尽快解决。
“同工同酬”，就是落实待遇，不搞歧视。一经入编，就要享受与公办教师同样标准的工资福利待遇。这无疑也是个好消息。
让我们拭目以待吧。
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