男人挣钱，
女人带孩子，
两个人不聊天也没有关心，
没有问候，
没有共同语言，
他不理你，
你也不想说话，
各过各的，
只是表面把你当老婆，
做什么事也不愿意和你商量，
你在他身边更像一个外人，
即使你付出再多，
他也认为不值得，
可是你却为了孩子，
死撑一年又一年。
说的是你吗？
1、微信聊天打字，每一句话结束都要带上标点符号的人，是什么心理？
一，严谨。
二，认真。
三，诚恳。
四，可以由此证明，语文确实是语文老师教的。
比如我这样，连上面的短句（词）都要打标点符号的。
是强迫症心理，同时也是完美主义者，因为我就是这样的人，不加标点符号，我感觉好难受
2、我是一名新老师，上课学生老爱讲话管不住应该采取什么措施最有效？
教师是演员，学生是观众，戏演得好不好，能不能吸引观众，拨得观众的掌声和喝彩，就看演员的功底，演技如何？
作为教师，要有扎实的教学功底。
第一，扎实的知识功底。古今中外，天文地理，学识渊博，无所不知。
第二，口才功底。口若悬河，会声会色，生动有趣。
第三，对学生严格要求。严是用校规校纪，《学生日常行为规范》，巜学生守则》，严格要求，而不是拳脚并用，体罚了之。
第四，爱生如子。对学生应有慈母般的爱心，对差生，多关心，多谈心交友，多耐心辅导，使学困生学而不困。
总之，教书是一门艺术，多学多问多练，提高自身的教学水平和管理技能。
一、建立课堂纪律制度。管理学生其实也跟管理一个组织一样，都需要管理制度。你可以先制定一个班级班规，给学生时间了解，然后要学生遵守。如果还有人不听，挑两个突出的，很很的收拾一下，杀鸡儆猴，学生自然就老实人了 。
二、增加课堂乐趣。学生之所以喜欢讲小话，也与你上课内容照本宣科、内容枯燥乏味有关。这样的话，你就要在准备课件和讲解上下功夫。尽量让你的讲课内容丰富，讲课生动有趣。
如此这般，只要坚持一段时间，你的学生就理顺了你工作也就轻松了。
学生上课爱说话，主要原因有三个：1、形成了随便说话的习惯。2、你越管不了，他们就越说。3、你管不了，说明你有一颗软弱的奶奶心。
怎么办？对症下药。
1、立规矩。
家有家法，班有班规。必须建立班级上课说话违纪惩罚制度。组织学生讨论上课随便说话问题，认识上课随便说话的坏处。然后，有全体学生参与共同制定《上课随便说话违纪惩罚班规》，对违规者，按班规处理。可让违规学生到讲台上讲课，老师坐他的位子上。
2、把你的奶奶心收起来，严厉起来。
对于屡教屡犯的学生，要用严厉的态度，严厉的语气，严厉的语言，严厉的表情批评、训斥。
奶奶心，菩萨心，软弱的人注定管不了学生。教师不是神。动之以情，晓之以理有时未必起作用，不一定能管得了学生。学生什么道理都懂，就是没有自我约束力，只有管，才听话。
3、演好课上、课下两个角色。
学生上课爱说话，主要原因还是老师柔软不严厉造成的。性格温柔的教师课下可温柔，但到了课堂上，要立马转换角色，要严肃起来，严厉起来，对违纪学生不能得过且过，不能寄希望于学生自觉自律。
记住：严师出高徒。老师适当的严厉，单凡有点儿素质的家长都能理解。
3、有的人说话很强势是一种什么心态？
首先，说话强势的人一般都很优秀，也很有主见。他说话办事总是要占上风。比较精通行业业务，威信也比较高。
其次，我们应该如何与这类人相处? 第一，与他相处不能自卑和心怯。要展示自己的胆量和勇气。第二，坦诚相待。第三，谦虚和尊重他人。多想他学习。
最后，如果与他意见有分歧应该怎么办? 两个处理办法。小事让他一步。（原则性的）大事，据理力争。
只有这样才能在社会上站稳脚跟。
谢邀！ 首先这种人就有自以为是的心理，可以说是不知天高地厚，其实他并没有很优秀，或者很厉害，因为有这种心理的人都不会有什么成就，注《三国时期除外》。真正有实力，牛逼的人基本都不会表现出强势一面的。这种人的自尊心特别强，好面儿，跟这种人交往要处处小心，也许你的一个眼神或一句话或说话的口气稍微不对就能让他觉得你看不起他，你针对他。 这种人心里深处其实是对自己没有自信的，生怕别人在背后议论他，你在和别人说话的时候他可能会觉得你再说他坏话。也可以说这种人心眼小吧！所以才要用强势的语气来保护自己。《然而适得其反》。
4、一说话就紧张怎么办？
对于这个问题我最有发言权，为什么这么说呢？因为我之前经历过一段困苦的时日，甚至还找过心理医生！在我6岁时，我说话紧张，不单是对一群人，甚至是个体对个体我都感到特别不自在，我甚至特别讨厌与人接触，特别是那种认识但又不经常接触的人(如七大姑八大姨之类的)，有时过年时亲戚们过来拜年，爸爸总会让我问候一大群亲戚，我甚至有想死的心理，厌烦感越来越重，浑身发冷汗，后来，在爸爸的细心观察下，我的这种表现被他发现，家里人把我送到心理医生那里，刚开始时我的内心十分抗拒，还把她桌上的杯子打烂了，但她并未表现出厌烦的情绪，她问了我很多问题，问我喜欢吃什么，喜欢看什么动画，最后我们谈论了一小时的猫抓老鼠的故事，在离开时我还有些依依不舍，离开之前她给我爸谈论了些什么东西，我也不清楚，总之回家后爸爸每天都会抽出点时间跟我讨教一点知识，像黑猫警长的为什么这么厉害，灰太狼为什么总吃不到羊之类的，渐渐地我的话越来越多，爸爸说等过年了让我讲给他们听，过年时亲朋好友拜年时我就给他们讲喜羊羊的故事，渐渐地我就开始忘记我说话紧张这件事了！在我18岁时，我们全家在看一个心理犯罪电影时，我突然记起我小时候的事情，于是我向爸询问那个医生给他说了什么，我爸说当时这医生说这是我不自信导致的，平时让我多说说自己感兴趣，自己明白的东西，渐渐的就会改善！所以，从我自身经历总结，我们无论面对什么都要展现出自信，有时紧张是正常的，我现在在给别人开会时同样感到紧张，但这完全区别于过度紧张和随时紧张，所以，从现在开始，请树立起自信，你的明天会像春天的花儿一样美好！
说话前先深呼吸，然后降低语速，一字一句说出来自己要说的。
深思熟虑，醒察克智，悟透，
得失总结，境随心意，发挥。
5、如何解决思维混乱、讲话没条理的情况？
平时多总结概括提炼
我认为，无论平常交谈或即席发言，都要有一个中心，正好写作文一样，要有一个鲜明的主题。围绕中心展开思维，触动灵感。也就是说，我们说的每句话都是大脑的编程，都是大脑的反馈。因此，围绕话题中心去说非常重要，说话时不要东拉西扯，不要想起一句说一句，更不要头上一句，脚上一句，莫棱两可的话，掺朵不清的话不要去说。要想有逻辑性，那就要下功夫多读书，积累丰富的词汇。杜甫说读书破万卷，下笔如有神正确这个道理，知识丰富了，脑中积累的材料多了，用时，自然就会信手拈来，甚至滔滔不绝，说话自然有条理，逻辑性也强了。学识浅薄，见谅！
思维混乱和说话没有逻辑的原因，大多数都是因为思维太活跃，大脑在面对一个问题或者话题的时候，比较容易同时做出各种不同的反应，所以导致你很多想法冲突，所以不知道从哪里开始表述，所以先恭喜你，说明你很有想法，其次在回答这个问题。你描述的问题，常见的原因其实无外乎这几个。
1.性格太急躁易怒或者容易焦虑
这个是情绪波动导致的，容易说不清楚自己的想法，是因为太着急给别人讲清楚，同时害怕别人听不懂，所以反而导致你自己讲不清楚。
2.自卑和缺乏知识储备
这个是因为缺乏自信，觉得自己不擅长这个话题或者问题，怕自己说出来以后被人嫌弃和笑话，然后脑子里过了一遍又一遍，然后自己把自己推翻了，自然就讲不清楚了。
给你个建议，用三段论来表达自己的观点，不管是什么话题，你分大前提，小前提，然后再做一个总结，比如说大前提对方有权利不认同我的观点，小前提我只负责表达自己的看法，结论是：说就说了，无所谓。
按照这个三段论，你的条理自然就清楚了。
6、什么叫缘份？
说到缘分，大家都可能会说一些佛语，比如针对爱说的: 有情无缘，缘分已尽，今生今世有缘，前世无缘、来世有缘……等等。
“十二因缘”与“缘起”， 是佛教的术语，是说十二支互相为因果，因为一个因缘升起，而造成另一个因缘也升起，故佛经中常说: “若此有则彼有，若此生，则彼生，若此无，则彼无，若此灭则彼灭。”
佛教否定创造宇宙万物的主宰，任何因都是因生的，任何一个缘都是缘起的，因又有因，缘又有缘，从竖的方面推，无始无终；从横的方面推，无边无际。因此没有绝对的一个因。也没有恒常的存在，即无常。
佛教的因缘之说，表明一切事物或一切现象的生起，都是相对的互存关系和条件，离开关系和条件，就不能生起任何一个事物或现象。任何现象的生起，都是受必然的因果律支配的。
十二因缘，具体包括无明、行、识、名色、六入、触、受、爱、取、有、生、老死。
比如说，爱，从十四五岁至十八九岁时，对所受之境，妄生思量分别，生贪爱厌恶之心，但未能广遍追求，是名为爱；取，从二十岁后，贪欲转盛，到处追求五尘境，不得，则横生愤恨，做出诸多罪业，叫做取；有，因为追求诸境，而引起善恶业，积集牵引，产生三有的结果，叫做有。
古代的佛塔一般都会刻这样的一首偈子: “诸法因缘生，缘谢法还灭。吾师大沙门，常作如是说。”这是因为法说“见缘起即见法，见法即见佛”。
既然人人都爱说缘、惜缘，那么我们今生今世就应该佛性一些，像菩萨工作方法的四摄法一样，布施，源于悲心和敬心；爱语，慈爱的言语和态度；利行，为大众利益服务；同事，使自己的生活和活动方面同于大众。
@风过无痕摄有痕，对“摄”字情有独钟，有“摄”就能求得真缘、善缘、美缘。
大概就是我和我老婆（我贵州的，爱人广西的）
2004年8月，要去开会，就发一条信息给朋友，中午开会，不回来吃饭，勿等。
会开二个多钟好了，信息回复了，神经病。
仔细一看哈哈哈哈，真发错了，此号与朋友那号就错一位数。
就这一直信息道歉聊天，聊了四个月以后见了面，2005年11月22日就回来登记结婚了
时候过得真快，一转眼结婚快十三年了。
这应该是上天的安排，这应该属于缘分。
7、如何回击说话厉害的人？
如何回击一个说话厉害的人？
最佳方案；用“沉默”“眼神”沉默的同时双眼注视着对方，最好眼不眨，脸不变色，心不慌！对方说完，你就说够没够接着说！最后如何回击他、她，“言多必失”抓住对方失误，有力反击！谢谢！
说话厉害的人，性格大多比较强势，极富语言天赋，与人争论时，反应灵敏、言辞犀利，三两句话就会切中要害，把对方说得无言以对，甚至是颜面尽失！
如此“毒舌”的人，怎么回击？那是要区分情况而定的：
对于忠言逆耳的劝解，人家说的再怎么露骨，我们也要虚心接受。
成年人的世界里少有学生时代那股率直，更多的是人情世故和看破不说破，有一个能直言不讳指出我们缺点和不足的诤友，我们为什么要回击呢？虚心接受就是了，所谓“良药苦口利于病！”
对于出口不逊、刻薄尖酸的污蔑，我们要坚决的“怼回去”。
面对这样的人，我们还真得有些“内功”，有些小伙伴性格内向，别说与人争论了，就是大声说话都会脸红，有些小伙伴性情温和，一吵架就会心跳加速，手发抖，有话说不出，这些都是“内力”不足的表现！
学校里不会开设“吵架的艺术”这一门课，所以我们要以生活为老师，就像《九品芝麻官》里的星爷一样，看见两个妓院老鸨子“气势磅礴”的对骂场景后，深受启发，偷偷的苦练，最后练成了把弯的说直，把死的说活的超强技能。
下面针对这种情况，说一些“怼”的技巧：
1、有效打断，迅速堵嘴。在对方喋喋不休的时候，可以淡定的来上一句“刚吃完早餐吧？你嘴角有个菜叶”，“早上没刷牙？口气有些大”，“哎哎！低头看看，裤门开了！”听了这样的提醒，再淡定的人的也会停下来查看和整理一番！
2、揭短戳丑，垂直打击。今年六月份，有一段视频在各大网站迅速传播，内容是长春的一家饭店不允许车主在饭店门前的公共车位停车，一女车主就此舌战众店员，诙谐、幽默的话语不禁让人捧腹，“大姐，你小眼八叉的……”，“这位大哥，你瞅你长得跟个麻球似的……”，女车主就是利用里这一技巧，在争吵中起到了当头一棒的效果，另对手措不及防，思路瞬间被打乱！
3、沉默冷笑，静观其变。在争吵中，当你暂时没有想到能打出对方“内伤”的惊人语句时，可以暂时用此方法来做短暂的缓兵之计，让对方无法琢磨！
4、抓住漏洞，岔开话题。争论或吵架的时候，要保持沉着冷静的心态，不能慌张，不能恐惧，一旦抓住对方的漏洞，立刻岔开对方纠缠不休的主题，就其漏洞展开激烈地攻击。
写在结尾的话：得饶人处且饶人，不要在小事上争高下，吵赢了也是一时之快。但在大是大非面前，要坚持原则，据理力争。
我会听下去，但我不会让他左右我的思路，并且时不时回击两句。到结果是让他感到很失望，他后老述在我面没起作
8、为什么有的人总爱抬杠，喜欢否定他人？这是种怎样的心理？
否定是俱备了否定的真理。
谢邀！为什么有的人总爱抬杠，喜欢否定他人，这是一种什么样的心理？什么是抬杠呢？实际上两个人抬东西就抬杠。被引申到无畏地斗嘴，争辩，争执，斗话。这种人的心里有不健康的成分，不拘小节显示自己有水平。属于爱张扬外露型的。这种人的表现是。对别人提出的问题。他自己不理解，再解释他也不懂。然后他开始反驳。开始抬杠了。提出的意见没有建设性的和实质性的问题。他善于东拉西扯，似是而非，甚至胡搅蛮缠。这种情况机关单位很少见。平时在一起闲扯侃大山的人比较多。他们不拘小节，大大咧咧的。这类抬杠的人没有什么坏心眼的。就是个人的素质和自控能力稍微差一些。要有严肃的环境，他们也就收敛了。
这是“排他性心理”，这种人比较固执，自我心理疾病比较严重。总爱以自已的看法、观点绑架他人、强加他人。心胸也不够豁达，很难结交真正的朋友。我认为做人，既要能听进“好话”，也要听进“坏话”，好话虽好听，它可能让你
沾沾自喜，好高骛远，误入歧途。坏话虽刺耳难听，它可能是纠错校正的良药。能让人不断改进，趋于完善。我们要相信“大千世界无奇不有”，有很多事，你按正常思维绝对想不通。我举两个真实例子：[案例1]，一妻子老爱作恶作剧，丈夫特别老实，胆子小得出了名，丈夫在给人家打土坯挣钱，她送饭，当着众人面往碗里放个屁，然后端给丈夫吃，一次丈夫睡着了，她又对着丈夫的嘴放一屁，多次这样，同行耻笑不止，没想丈夫拿刀把妻子杀了，而且剁成碎肉。事发后，没人信，甚至怀疑弄错了。[案例2]，一人为职称与他曾经的老师争，他通过各种关系争上了，老师骂“不得好死”，一人喝酒说“活不到明年”，结果真被车撞死。被人“骂死”，太巧合了。谁能信？可就发生了！
9、一个人带孩子的时候只要他有一点不听话我就控制不住自己，大吼大叫甚至动手，我应该怎么办？
首先来说，代孩子自我介绍……
比如说是奶奶或爷爷共同代孩子，那么问题就来了？比如说爷爷。奶奶的一切道德，文化，生活，习惯，言行，一举一动都只接影响孩子一棵纯洁的童心……孩子是最单纯的，天真，活泼，爱动，爱摸仿，观察大人的一切生活习性。对孩子的成长有着直接的关糸！所以说爷爷奶奶是个么样的树，孩子就是一个么样的叶？树直根深杆壮……才能叶茂。一个孩子的成长离不开阳光雨露的淋育。为什么说孩子与爷爷奶奶有代沟？就是说明了孩子的童心的好奇心，爱动，爷爷奶奶的旧的思想概念成了孩子的对比。产生了不听话！对立！反感！逆反！一个有知识水平和教养的老人家庭，教育出来的孩子她，或他的童年充满阳光灿烂……孩子成长的辉煌，是离不开如孩子相题拼论前帅老人的先锋资源。反之……其反？？？？何谈？？？
我是不会动手，但是大吼大叫也是有的，虽然吼完马上就后悔，但气起来还是要重复吼。
不过一般吼完之后，等大家情绪都稳定了我会跟娃道歉，然后复盘:“妈妈刚才生气了是不是? 阿斯特有没有怕怕? ”一般她就会用她的小手拍拍自己的胸，说“怕怕”。然后我抱着她道歉:“对不起妈妈生气了说话很大声，让阿斯特害怕了。妈妈是很爱你的，就算是在很生气很生气的时候还是很爱你。你知道妈妈刚才为什么生气吗？”
娃还不太会说话，我会慢慢帮助她把刚才的情形重现一遍。阿斯特的拉拉裤上面有很多尿，妈妈要帮你换拉拉裤，可是你不要，一直跑跑跑对不对? 慢慢地说等她一边回忆。妈妈怕你会红屁股痛痛，可是你不要换，所以后来妈妈就生气了很大声地骂你对不对? 下次妈妈就不生气不一下子把你抓过来了好吗？那我们下次要怎么做?妈妈说要换拉拉裤阿斯特就去帮忙拿好不好? 然后躺下来，让妈妈帮助你把拉拉裤穿上好吗?
每一句话都慢慢说，疑问句，等有回应了确定她听明白了再继续下一句。每次生气完就要道歉，然后让娃知道下次要怎么做，才不会让这次的吼白吼了😅 不过她们有惹我生气的一百种方式就是了😂
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我是全职妈妈，我每天用视频记录@欢乐双胞胎日常 分享中西结合的养娃育儿趣事，欢迎点赞与关注。
10、孩子说话粗鲁没有礼貌，作父母的该怎么教育？
首先，找处原因，弄清楚，宝宝是受什么影响到了才会说话粗鲁。用引导的方式让孩子认识到错误，家长以身作则是监督。
首先，我认为提出这个问题的家长，应该被肯定。因为他肯定是一位关心孩子成长，善于发现孩子成长中的问题的好家长，并且他希望孩子成为一个有教养，懂礼貌的好孩子，这是很好的期望。
孩子讲话比较粗鲁，很大一部分原因还是由于周围的环境，孩子虽然小，但是社会行为模仿力非常强。所谓三岁看老，所以，一定要重视孩子的早期教育，给他一个比较健康的成长环境。
我的建议如下:
1.仔细分析一下，孩子都粗鲁的言语是从哪里学到的？孩子还小的时候尽量父母自己带，这样子才能对孩子的成长有更多的了解和干预。
如果父母之中有一方言语比较粗鲁，喜欢骂人，那必须进行自我反思，毕竟孩子是父母的翻版，教育孩子的本身也是父母进行自我的成长。要珍惜孩子给予的父母自我成长契机。
2.孩子说脏话是因为他的某种情绪，或者是需要没有被成年人理解，而内心有愤懑，但他们又不知道如何表达。这就要从两方面进行教育引导:
第一，父母要对孩子敏感，多加关注，了解他们的需要，并进行合理的引导和疏通。第二，教给孩子正确的表达自己的方法，多帮助孩子进行自我表达。遇到不满，要说事，而不是发泄情绪。在孩子有情绪时，可以通过提出下面的问题:
1.你现在的感受是什么?
2.是因为什么让你有了现在的感受?
3.你觉得他或她不对在哪里？
4.你觉得事情应该是怎样的，你才会满意。
5.我能帮你做什么?
希望孩子们都可以学会如何处理生活中的不如意，远离粗鲁，暴躁和愤怒。快乐，平安，欢喜地度过这一生。
在回答怎么教育孩子之前，首先要找到是什么原因造成孩子这样的行为？
孩子出生时是一张白纸，如果没有人教他或者他没有听到过别人用这样的方式来表达，孩子是不会有这样的举动。所以，如果是家里人有这样的行为，家长要以身作则，使用文明用语，给孩子创造一个良好的家庭氛围。如果是和其他人学的，请远离那个环境。
其次，孩子几岁了？说话粗鲁没礼貌多久了？只在家里这样，还是在任何场合都这样？如果孩子很小，这样的行为时间不长，而且只在家里有这样的举动，家长要需要建立规则意识，言传身教，家长是孩子的一面镜子，从小培养孩子道德规范。如果孩子上初中或高中了甚至更大了，这样的行为已经持续一段时间，而且各种场合说话都粗鲁、没礼貌。那么，家长就要高度重视这件事情，长时间养成的习惯，不可能一两天就能改过来，家长不要批评指责，甚至打骂孩子，这样孩子可能会破罐破摔，越来越糟糕。这就需要家长耐心的引导，做表率，鼓励孩子，相信他是一个好孩子，能够做的更好。
最后，问题本身不是问题，怎样看待这个问题，怎样处理这个问题才是一个真正的问题。如果你经常给孩子贴上负面标签，总是盯着孩子的缺点，他就会认为自己是个坏孩子，就会对自己失去信心；如果你鸡蛋里挑骨头经常发现孩子的优点，经常去鼓励他，欣赏他，孩子就会变得积极、上进、自信。没一个孩子不愿意自己成为好孩子的，相信孩子会越来越好。